解读美术课堂里的师生对话关系  

作　　者：武众庭 

机构地区：[1]常州觅渡桥小学

出　　处：《新课程（小学）》2018年第1期47-47,共1页

摘　　要：在儿童文化逐渐缺失的今天,以＂教师本位＂为核心的师生对话关系让儿童的天性得不到尊重,创新精神逐渐缺失。如今,只有改善师生对话关系,实施以＂学生本位＂的课堂教学,唤醒儿童天性,才能实现教育的意义。

关 键 词：学生本位 师生关系 对话 教育戏剧 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理]