如何构建小学低年级体育快乐课堂  

作　　者：杨燕 

机构地区：[1]包头稀土高新区黄河路小学

出　　处：《新课程（小学）》2018年第1期48-48,共1页

摘　　要：在新时期背景下,快乐教学已经成为小学体育的全新教学目标,对于学生的身心发展,学生潜能的启发都有十分重要的现实意义,为此,教师应该充分重视,在小学低年级体育教学过程中,根据小学生的年龄特点,科学设置教学环节,在快乐的学习氛围下循序渐进地提高学生的身体素质,基于锻炼学生身体、增强学生自信心的基础上开展小学体育教学,寓教于乐,从而让每一位学生都能在体育课上收获快乐,收获积极的人生态度,收获前进的动力和运动的技能技巧。

关 键 词：小学体育 低年级教学 方法探究 快乐课堂 问题探讨 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]