如何引导学生在生活中识字  

作　　者：高喜莉 

机构地区：[1]内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂伦春自治旗第二实验小学

出　　处：《新课程（小学）》2018年第1期55-55,共1页

摘　　要：语文教学大纲关于识字有这样的阐述：识字教学要将儿童熟知的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。我在平时的教学中主要利用课内外相结合的方法引导学生在生活中识字。一、利用课堂教学引导学生识字学生的大多数时间是在课堂中度过的,因此若能引导学生在课堂中识字的兴趣往往会起到事半功倍的效果。

关 键 词：语言因素 识字方法 语文教学大纲 识字教学 教学手段 课堂教学 教学情境 识记 错别字 祖国语言文字 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]