公开课中教学“作秀”之透视  

作　　者：吴兆根 

机构地区：[1]江苏省南京市溧水区和凤中学

出　　处：《中学化学》2018年第2期14-16,共3页

摘　　要：笔者多次参加评比课的评比，作为评课者，观课较多，思考较多，感慨之余谈谈个人对部分公开课之拙见。1．教学情境-门面秀创设教学情境是为了激发学生学习兴趣，丰富学生情感体验，运用好会取得事半功倍的效果。

关 键 词：创设教学情境 公开课 作秀 学习兴趣 情感体验 事半功倍 评比课 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]