显化物理科学方法教育理论与实践研究  

作　　者：林伟君 

机构地区：[1]福建省莆田市擢英中学

出　　处：《考试周刊》2018年第27期156-156,158,共2页

摘　　要：关于物理教育,一直是初中教学中的难点,科学方法是初中物理重要的教学目标,有关的研究已经持续了很多年,但依旧有一些问题困扰着教育研究者。科学方法在教育中的分类与地位还有待讨论,这些理论以及实践上的问题需要进一步展开研究,近年来有关的研究成果还是不足以推动初中物理教学做出突破,本文则是对相关理论进行补充。

关 键 词：显化物理 科学方法 教育理论 教学实践 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]