英语水平与专四听写错误类型关系实证研究  

作　　者：陈瑞 龚世莲[1] 

机构地区：[1]安徽农业大学外国语学院

出　　处：《考试周刊》2018年第30期107-107,109,共2页

基　　金：安徽农业大学大学生创新基金项目(2016278:《工作记忆对TEM-4听写准确度的影响》);2016年安徽农业大学校级质量工程项目(2016069:《基于图式理论的专四听写策略使用实证研究及教学启示》)

摘　　要：自1990年实施英语专业四级考试以来,短文听写一直是四级考试的必考项。可见短文听写是检测学生语言水平的有效手段。本文在收集了某农业院校英语专业89名大二学生的听写成绩和英语水平相关数据基础上,对具体的错误类型和数量进行统计,采用SPSS 20.0分析学生短文听写错误类型与其英语语言水平的关系,发现学生的英语水平与短文听写错误类型之间存在显著性相关,并针对性地提出相关建议,以期提高学生的听写成绩。

关 键 词：短文听写 英语水平 错误类型 工作记忆 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]