精彩导入为小学英语课堂教学“装扮凤头”  

作　　者：张雅洁 

机构地区：[1]安徽省蚌埠市怀远县常坟镇新涧小学

出　　处：《考试周刊》2018年第31期115-115,共1页

摘　　要：生动有趣引人入胜的导入能调动学生学习热情,良好的导入还能激发学生的求知欲,促使学生深入思考。小学生的注意力不易集中,枯燥难学的英语也降低了学生的学习兴趣,导致新课教学不理想。因此,采取形式有趣的导入对整堂课的有效性非常重要。故此,文章将围绕导入教学从轻松活泼的歌曲导入,通过导入新课,提高学生自学、发问能力,通过实物对于教学内容进行导入,绘画导入,效果理想、创设情境导入法五点展开研究。使孩子们乐学、善学、会学,爱上英语,从而提升英语课堂教学效益。

关 键 词：小学 英语 导入教学 指导 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]