“任务情节”阻碍学生思维发展  

作　　者：伍联兵 

机构地区：[1]泸州市实验小学

出　　处：《四川教育》2018年第2期28-28,共1页

摘　　要：有位教师在教学“平行四边形的面积”这节课时，先用多媒体画面出示一块长6米、宽4米的长方形草地．同时又出示一块底6米、高4米的平行四边形草地，然后问道：“同学们，喜羊羊想知道这两块草地谁的面积大，你们有办法吗？

关 键 词：思维发展 平行四边形 学生 情节 多媒体画面 草地 长方形 面积 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]