如何通过课堂问题提高“酸和碱之间的化学反应”学习效率  

作　　者：洪霞 

机构地区：[1]江苏省扬州市广陵区头桥中学

出　　处：《中学化学教学参考》2017年第24期40-40,共1页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：问题是启迪学生智慧,促进学生进行逻辑思考和推理判断的有效方法,教师在引导学生学习＂酸和碱的化学反应＂时要通过恰当的问题来点燃学生的学习兴趣,促进学生在课堂上主动探究,积极思考。思考是促进学生不断提高的有效方法,而问题则是促进学,生思考的＂催化剂＂。教师在带领学生学习＂酸和碱之间会发生什么化学反应＂时要关注问题的趣味性、可操作性和启发性,使学生可以在探究中收获知识。

关 键 词：酸和碱 化学反应 学习效率 推理判断 课堂问题 学习过程 主动探究 逻辑思考 催化剂 胃乐胶囊 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]