找准读写结合的切入点——《天鹅的故事》教后记  

作　　者：王静 

机构地区：[1]扬州市汶河小学,江苏省225000

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2018年第2期83-83,共1页Popular Science

摘　　要："阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐是否完全合法度,显然与吸收有密切的关系。"细读叶圣陶老先生的这句话,我们不难感受到语文教学中要提高学生运用语言的能力,读写结合是多么重要。

关 键 词：小学语文 读写结合 切入点 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]