专心钻研精预设 推波助澜促生成——以《木兰从军》教学为例  

作　　者：王芳 

机构地区：[1]江苏省南京市溧水经济开发区群力小学

出　　处：《阅读》2018年第16期38-40,共3页

摘　　要：苏教版小学《语文》第四册《木兰从军》一课讲述了国家大敌当前，花木兰说服家人、替父从军的故事。从军打仗就意味着艰苦与牺牲，好多人躲都来不及，可木兰偏要去说服家人让她从军。“说服家人”的过程是木兰可贵品质的外化、形象化、具体化，体现了她的高尚品质，因此“说服”是本课教学的“眼”。只要这只“眼”睁开了，木兰的形象就一目了然。

关 键 词：《木兰从军》 教学 《语文》第四册 预设 钻研 专心 形象化 “眼” 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]