基于概念图的数学教学优化实证研究  

作　　者：纪宏伟[1] 崔玉军 刘见阳[1] 

机构地区：[1]南通师范高等专科学校,江苏南通226010 [2]山东科技大学数学与系统科学学院,山东青岛266590

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2018年第1期94-97,共4页Henan Education

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划课题"基于概念图的数学教学优化策略研究"(编号:B-b/2013/01/042);江苏省第三期职业教育教学改革研究立项课题"高职数学以学定教课堂转型的要素与策略研究"(编号:ZYB170);江苏省高等教育教改研究2015年立项课题"以有效教学理论为导向的数学教育技术的应用与实践研究"(编号:2015JSJG391)

摘　　要：针对数学学科特点,并根据教学内容的实际情况,有步骤地实施概念图教学,从中收集反馈信息和资料数据。采用实证研究的方法,探究概念图优化数学教学的可行性与操作性,并进行数据结果的统计和分析,科学地揭示概念图在优化教学、促进学习、改进教学效果等方面的规律,得出重要的结论,进一步丰富了数学教学技术理论。

关 键 词：概念图 数学 教学优化 量化研究 

分 类 号：O1-4[理学—数学]