初中英语“自然分材写作教学”的应用研究  

作　　者：孔丽芳 

机构地区：[1]江苏省丹阳市云阳学校

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2018年第3期34-37,共4页

摘　　要：“自然分材教学”（以下简称“自分教学”）注重对学生学习能力的培养和发展，其中就包括思维的发展。本文结合“自然分材写作教学”的特点，通过写作前、写作中和写作后三个环节尝试开展教学，达到培养学生思维能力的目的。

关 键 词：自然分材教学 英语写作 思维训练 

分 类 号：X22[环境科学与工程—环境科学]