高等师范院校在民族地区教育精准扶贫中的路径研究  

作　　者：张宇恒[1] 王小丁[1] 

机构地区：[1]西华师范大学教育学院,四川南充637002

出　　处：《江苏第二师范学院学报》2017年第2期111-114,共4页Journal of Jiangsu Second Normal University

摘　　要：教育在社会发展的过程中具有基础性、先导性、全局性的作用。在"2015减贫与发展的高层论坛"上,习近平总书记明确提出要把教育扶贫作为精准脱贫的重要手段,要求到2020年,贫困人口全部实现脱贫。目前全国14个集中连片贫困区,民族地区占了11个。要实现这一目标,就必须把民族地区的教育发展作为扶贫攻坚的重中之重。高等师范院校作为教育发展的先锋,更应将教育精准扶贫作为自己的时代使命,强化责任意识;深入推进基础教育发展水平,改善民族地区持续发展的智源环境;创新职业教育扶贫模式,培育民族地区自我发展的脱贫能力;做好师范教育本职工作,提高民族学生培养的有效性。

关 键 词：高等师范院校 教育精准扶贫 民族地区 路径 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学]