知行结合能有效处理师生冲突  

作　　者：王帅[1] 

机构地区：[1]山东省济钢高级中学

出　　处：《中国教育学刊》2018年第4期104-104,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：当今社会，师生冲突时有发生，导致教师丧失尊严，学生得不到良好的教育。因而，身为教师，恰当处理师生冲突，不仅是必备的能力，更是化干戈为玉帛的智慧。在处理师生冲突时，教师既不能用权威压制学生，也不能陷入毫无意义的情绪漩涡，否则只会激化矛盾，造成难以弥补的隔阂。教师应知行结合，秉承宽容之心，有效处理师生冲突。知，了解学生，尊重学生，把学生看作正在发展中的人，允许学生表达情绪；行，冲突发生后，教师及时疏导、沟通，并以此为转化点，教会学生合理控制情绪，做自己情绪的主人。

关 键 词：师生冲突 知行结合 尊重学生 控制情绪 教师 无意义 教育 

分 类 号：G456[文化科学—教育学]