二语习得视角下英语学习者文化移情能力培养  

作　　者：陆宗丽[1] 刘霞[1] 

机构地区：[1]安徽科技学院外国语学院,安徽滁州233100

出　　处：《海外英语》2018年第7期16-17,共2页Overseas English

基　　金：校质量工程项目:应用型英语人才文化移情能力的培养研究(X2015070);微课与翻转课堂在应用型本科院校大学英语读写教学中的应用(X2016033)

摘　　要：语言和文化关系密切,对于英语学习者来说要习得英语,提高跨文化交际能力,就要以二语习得理论指导为指导,提高对英语文化的适应能力和文化移情能力。在文化移情能力培养的过程中,英语学习者要克服民族中心主义、刻板印象、移情过度等诸多负面因素的影响,同时遵循求同存异原则、适度原则和循序渐进原则,培养英语文化意识,多途径增加英语文化输入和文化输出机会,增强文化敏感性和英语文化适应能力,促进英语文化移情能力的提高。

关 键 词：二语习得 文化适应模式 影响因素 遵循原则 培养方法 

分 类 号：H319[语言文字—英语]