特长班:从存废之争到公平之辨  

作　　者：崔志钰[1] 

机构地区：[1]江苏省海门中等专业学校

出　　处：《江苏教育》2018年第20期73-74,共2页

摘　　要：围绕特长班的争议焦点无非是两个：一是特长班是否会影响学生的全面发展;二是特长班集中了学校的优质教育资源,对非特长班的学生是否公平。设立特长班会影响学生德智体全面发展吗？当前的特长班更多地偏向于智育特长,即根据学生的智力类型,有针对性地遴选部分在某一（些）方面有潜质的学生进行针对性教学,使其优势智能更加突出。职业学校有技能大赛、创新大赛特长班,也有艺术类特长班、学科类特长班、竞赛类特长班等,

关 键 词：特长班 存废之争 公平 德智体全面发展 优质教育资源 职业学校 针对性教学 智力类型 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]