高校体育教师专业信念与反思特质的继续教育培养  

作　　者：张艳秋[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学体育教研部,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《继续教育研究》2018年第4期82-85,共4页Continuing Education Research

摘　　要：新时代高校体育教师面临新环境、新形势和新任务。这就对高校体育教师队伍的建设提出更高的要求。学生的终身体育意识和健康教育以及综合素质的培养都要靠教师。因此,加强和提高高校体育教师专业信念和反思特质培养是新时代推动高校体育教师继续教育的重点。抓住高校体育教师的文化素养和专业特质培养,才能适应新时代高校体育发展的需要。文章的研究目的在于提出一些问题,并提供一个思考研究的视角。

关 键 词：学习共同体 专业信念 反思特质 继续教育 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]