减负与名校效应：论学校阶层分割的社会影响力  

作　　者：左璜[1] 魏国武 罗羽乔 

机构地区：[1]华南师范大学中小学教师发展与管理研究中心 [2]华南师范大学基础教育培训与研究院,广东广州510631

出　　处：《中小学德育》2018年第4期12-17,共6页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

基　　金：广州市哲学社会科学规划课题“核心素养为本的广州市中小学校课程体系建设模式研究”(项目编号:2017GZYB103)

摘　　要：造成名校效应的深层社会原因是学校阶层分割。重点学校制度的遗留、民办学校的视优而择,以学区为基础的居住分割、名校的巨型化倾向等都是造成学校阶层分割的原因。从政策层面给予强制引导,从教育理念层面进行观念引导,从学校教育层面进行师资队伍水平的整体提升,可以降低因学校阶层分割而导致的教育不公平,继而在深层次上实现减负。

关 键 词：减负增效 名校 学校阶层分割 教育机会 教育公平 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]