小学班主任开展心理活动课的策略研究  

作　　者：金慧慧[1] 

机构地区：[1]嵊州爱德外国语学校,浙江绍兴312400

出　　处：《中小学德育》2018年第4期64-66,共3页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：有效的心理活动课需要班主任转换视角,从"俯视"转向"平视""仰视",从关注课堂"规则"转向关注学生的"情绪""情感",提升自身的心育观念;提炼活动内容,设计系列课程,从开启、表达到坚定自我知觉,培养学生的自我知觉能力。在有效提升心理活动课效果的同时,促进师生共同发展。

关 键 词：班主任 心理健康教育 心理活动课 心理咨询 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]