教师权威的三种来源  

作　　者：李孝川[1] 

机构地区：[1]云南师范大学教育科学与管理学院

出　　处：《中国德育》2018年第6期37-39,共3页Moral Education China

摘　　要：教师要得到学生的认可、获取一定的权威，既要依靠外在制度赋予其法理性的权威，更要依靠其自身的德、能、勤、识赢得内在的感召权威。

关 键 词：教师权威 感召权威 法理性 学生 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]