李孝川

作品数：66被引量：119H指数：5
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供职机构：云南师范大学更多>>
发文主题：教师压力教育农村教育留守儿童影响因素更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律医药卫生更多>>
发文期刊：《现代农业研究》《楚雄师范学院学报》《昭通学院学报》《中国教师》更多>>
所获基金：国家社会科学基金云南省教育厅科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
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陶行知乡村教育思想下乡村少年发展优势的确认与利用
《陶行知学刊》2024年第4期15-17,共3页吴楠 李孝川 马思妮 刘婧钰 
云南省教育科学规划项目“集体记忆视域下乡村少年扶志教育研究”(项目编号BC23020)研究成果。
人民教育家陶行知先生终身致力于中国教育改造,为后人留下先进的教育思想。文章基于陶行知的乡村教育思想,秉持以学生为本的理念,分析当下乡村少年在乡发展的情感优势,环境优势和心理优势。结合陶行知“生活即教育”“社会即学校”“教...
关键词：陶行知 乡村教育 乡村少年 优势 
教师教育专业人才培养创新与实践路径
《学园》2024年第12期16-18,共3页彭佳 李孝川 
2023年云南师范大学本科教育教学改革项目“基于‘思政引领、专业融通、实践赋能’体系的教师教育专业人才培养创新与实践”(项目编号:PX-18231116)阶段性成果;2022年云南师范大学《教育学原理》研究生课程思政示范项目(项目编号:PX-21231208)阶段性成果。
师范院校担负人才培养重任,创新教师教育专业人才培养模式是专业改革的需要,也是实现基础教育现代化的要求。应依据开放性、创新性、主体性、实践性原则,通过思政引领、专业融通、实践赋能,从课程建设、教学实践、课堂延伸、科研育人、...
关键词：教师教育专业人才培养 专业融通 
珠江源区植被变化特征及其影响因素研究被引量：1
《人民长江》2024年第3期83-88,96,共7页丁文荣 李孝川 陈相标 
国家自然科学基金项目(42361009,41761105)。
江河源区以其特殊的地理位置在国家生态环境的保护和建设中具有举足轻重的作用和地位。利用非季风期Landsat TM、ETM和OLI_TIRS卫星影像,结合Sen′s斜率、Mann-Kendall非参数检验、偏相关分析和GIS空间技术等,研究了1987年以来珠江源区...
关键词：植被动态 气候变化 人类活动 NDVI 珠江源区 
农村教育扶志的价值、内涵与路径探析
《现代农业研究》2024年第3期71-73,共3页吴楠 刘婧钰 李孝川 
2023年度云南师范大学研究生科研创新基金社科项目一般课题“集体记忆视域下乡村少年扶志教育研究”(项目编号:YJSJJ23-B28)。
扶志是激发贫困群众内生动力的关键着力点,具有契合乡村振兴时代背景、延伸以人为本教育理念和提振农村场域资本的三重价值。厘清志的组成要素与发生机制后,设计扶志教育内容,再从宏观到微观递进式提出国家政策、社会场域和学生个体三...
关键词：乡村教育 农村学生 扶志 内生动力 
乡村学校家校协同共育的现实困境及突围路径——基于布迪厄资本理论的视角
《楚雄师范学院学报》2024年第1期111-117,共7页刘婧钰 李孝川 
2023年云南师范大学研究生科研创新基金“集体记忆视域下乡村少年扶志教育研究”(YJSJJ23-B28)。
布迪厄资本理论为分析协同育人主体行动逻辑与资本存量之间的深层关系提供新颖的解释视角。基于布迪厄资本理论的文化、经济、社会资本三个维度,厘清当下乡村学校家校协同育人面临的三重现实困境:文化资本薄弱,缺乏家校协同共同愿景;经...
关键词：乡村教育 布迪厄资本理论 家校协同共育 
劳动教育何以全面地发展人——结合马克思主义原理的分析
《和田师范专科学校学报（维文版）》2023年第3期40-53,共14页李孝川 杨第兴 杨屿航 
劳动教育已成为大量研究所关注的重点;与劳动教育紧密关联的是人的全面发展。高校中劳动教育被边缘化曾是长期存在的问题,伴随着党和国家对劳动教育的重视,大学生参与和参加劳动教育的时间有所增长。本文试图以马克思主义原理为基础,说...
关键词：高校劳动教育 人的全面发展 马克思主义原理 
当代青年婚育观念动向探析
《民风》2023年第6期46-48,共3页李孝川 沈文悦 
2023年度昆明市家庭教育课题“当代青年的婚姻家庭与生育观念状况研究”阶段性成果(项目编号:2023jjh004)。
近年来,受全球化与个体化进程的影响,当代青年的婚姻家庭和生育观念发生了巨大变化。婚姻家庭的和谐关系事关民生幸福和社会稳定,而生育观念则直接影响着未来的人口发展态势。青年是未来十年婚姻家庭和生育的主要群体,他们的婚姻与生育...
关键词：当代青年 婚育观念 引导策略 
罗杰斯人本主义学习理论下义务教育课堂教学的行动理路
《新课程教学（电子版）》2023年第8期87-89,共3页苟晓芹 李孝川 
云南师范大学省校两级高等教育本科教学成果立项培育项目“提效果育认同助‘国考’——师范类教师教育课程理论创新和实践指导”的阶段性成果。
本文基于罗杰斯人本主义学习理论关注完整的人和人的全身的情感体验的理论观点,认为我国当前义务教育教学应从以下几点着手:在教学起点上,要实现知识向度到人性向度的转变;在教学过程上,促进灌输式向度教授到“自由式”向度学习的转变;...
关键词：罗杰斯人本主义 课堂教学 自由学习 完整的人 
“县管校聘”体制下校长教师交流轮岗的实施困境和优化路径——基于利益相关者视角被引量：4
《学术探索》2023年第4期138-143,共6页李劲松 李孝川 张昌桂 
国家社科基金项目(18CSH042);教育部人文社科重点研究基地重大项目(11JJD880023)。
持续推进县(区)域内校长教师交流轮岗的深化是实现义务教育优质均衡发展的必要手段。“县管校聘”体制建设的主要目的之一便是使教师从“学校人”转变为“系统人”,为教师流动提供制度保障,规避以往交流轮岗中“选拔机制随意”“归属感...
关键词：县管校聘 校长教师交流轮岗 实施困境 优化路径 
劳动教育何以全面地发展人——结合马克思主义原理的分析
《和田师范专科学校学报》2023年第1期44-48,共5页杨第兴 李孝川 杨屿航 
劳动教育已成为大量研究所关注的重点;与劳动教育紧密关联的是人的全面发展。高校中劳动教育被边缘化曾是长期存在的问题,伴随着党和国家对劳动教育的重视,大学生参与和参加劳动教育的时间有所增长。本文试图以马克思主义原理为基础,说...
关键词：高校劳动教育 人的全面发展 马克思主义原理 
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