校企“双主体”办学的人才培养机制探索与实践——以武汉职业技术学院都市丽人服装学院为例  

The exploration and Practice of the Talent Cultivation Mechanism of School-enterprise "Double Main Body" Running School——Taking Cosmo Lady Fashion School of Wuhan Vocational & Technical College as an Example

作　　者：温振华[1] 

机构地区：[1]武汉职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2018年第3期130-133,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：高职技术教育研究会"十二五"规划课题"基于混合所有制下现代学徒制教学模式的研究与实践--以武汉职院都市丽人服装学院为例"(编号:GZYLX2015089);主持人:温振华

摘　　要：简述了校企"双主体"办学的形式,分析了校企深度融合人才培养机制构成的四个主要因子。通过校企共建的都市丽人服装学院"双主体"办学实践,总结出校企优质资源进行混合的十要素,探索出一套"双主体"办学的人才培养机制,提炼出实现机制的"六共同"实践模式,使校企合作程度更深、时效更长,实现校企互利共赢、人才培养质量提高。

关 键 词：“双主体”办学 人才培养机制 职业教育 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]