我国职业教育课程开发文献的可视化分析  

作　　者：王坤[1] 陈任[1] 

机构地区：[1]云南师范大学职业技术教育学院

出　　处：《教育与职业》2018年第8期96-102,共7页Education and Vocation

摘　　要：文章通过Cite Space等文献可视化分析软件对1992年以来全国中文核心期刊和CSSCI期刊收录的"职业教育课程开发"论文从论文数量、研究群体、研究机构、文献来源、研究领域和研究热点六个维度进行了分析,并对国外职业教育课程开发模式、项目课程开发研究、工作过程导向的课程开发研究、近两年研究热点进行了剖析,进一步建议今后进行职业教育课程开发研究时,要加强职业教育课程开发研究,提升对其的关注度;推动研究者与研究机构的合作研究;梳理已有研究成果,助力课程开发实践和改革;拓展研究领域,深化研究深度。

关 键 词：职业教育 课程开发 可视化 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]