静心阅读,做一名有内涵的教师  

作　　者：王方全 

机构地区：[1]成都市武侯区教育科学发展研究院

出　　处：《陕西教育（教学）》2018年第4期1-1,共1页

摘　　要：教师,作为文化的继承者、传播者和创新者,作为学生的示范者、引领者,尤其应该身体力行,让静心阅读成为一种常态、一种理性的自觉,在常态化和自觉化的阅读中,让自己变得更加有内涵、有底蕴,做一名为人师表、教书育人的好教师。静心阅读是一种吸纳。静心阅读,就是一个不断接纳、不断吸收的过程。静心阅读,可以丰富学识,优化认知结构,可以让人变得睿智和灵动＂。问渠哪得清如许,为有源头活水来。＂

关 键 词：阅读 教师 内涵 为人师表 教书育人 认知结构 自觉化 继承者 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]