幼儿教育纳入义务教育，有利于补上教育“短板”  

作　　者：王小明 

出　　处：《甘肃教育》2018年第6期6-6,共1页

摘　　要：对幼儿教育的重视程度反映了一个国家的现代化程度，也是衡量社会发展水平的重要标志。全国人大代表朱列玉建议将幼儿教育纳入义务教育阶段具有合理性和前瞻性。就目前形势来看，我国幼儿教育的办园行为和监管力度都处于低水平运行状态，一旦将幼儿教育纳入义务教育阶段，随着财政经费的介入，家庭经济负担相对减轻，既提高了幼儿家庭的幸福感，又会拉动内需，促进经济社会和谐发展。

关 键 词：义务教育阶段 幼儿教育 经济社会和谐发展 短板 社会发展水平 全国人大代表 现代化程度 运行状态 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]