高校继续教育质量报告若干重要概念的厘清  

作　　者：吴斌[1] 高庆元[1] 范太华[1] 胡铁成 

机构地区：[1]中南大学继续教育学院

出　　处：《继续教育》2018年第4期3-6,共4页Continuing Education

基　　金：2016年湖南省普通高等学校教学改革委托研究项目"高等学校学历继续教育质量年度报告制度体系研究"成果;主持人:吴斌

摘　　要：本文厘清了教育质量报告和教学质量报告,高等继续教育、高校继续教育、高等学历继续教育和成人高等教育,人文素质教育、人文精神教育和思想政治教育,办学权、办学自主权和自主办学权,教育质量评估和教育质量评价等几组概念,为统一对构建实施高校继续教育质量报告体系的理解提供参考。

关 键 词：高校继续教育 教育质量报告 概念 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]