习得性无助:英语学困生成因及消除对策探讨  

Learned Helplessness: the Discussion of the Causes of High School Students with English Learning Difficulties and Elimination Countermeasures

作　　者：张厚玲[1] 

机构地区：[1]江苏南京市江宁高级中学

出　　处：《基础教育研究》2018年第5期42-45,共4页Basic Education Research

摘　　要：英语教学中习得性无助主要表现为学困生多次受挫后,不断自我怀疑与否定,导致学习兴趣低下,甚至出现厌学的消极心理定势。文章分析了出现英语学困生现象的成因,并提出了帮助英语学困生消除习得性无助感的对策。

关 键 词：英语学困生 习得性无助 成因 对策 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]