张厚玲

作品数：32被引量：196H指数：7
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供职机构：滕州市中心人民医院更多>>
发文主题：早产儿脑瘫词汇教学智能发育智能发育障碍更多>>
发文领域：医药卫生文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《教育实践与研究（中学版）（B）》《中国社区医师》《中小学外语教学》《教学月刊（中学版）（教学参考）》更多>>
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预见性护理干预应用于小儿静脉留置针穿刺中的效果及对并发症的影响观察被引量：7
《中国社区医师》2021年第22期166-167,共2页赵奇 张厚玲 赵鑫 
目的:探究预见性护理干预在小儿静脉留置针穿刺操作中的应用价值。方法:选取2020年1-9月采用静脉留置针进行输液治疗的患儿120例,按照护理方案不同分为两组,各60例。对照组给予常规护理;观察组给予预见性护理。比较两组护理效果。结果:...
关键词：静脉留置针 儿科 穿刺 预见性护理 
习得性无助:英语学困生成因及消除对策探讨被引量：2
《基础教育研究》2018年第5期42-45,共4页张厚玲 
英语教学中习得性无助主要表现为学困生多次受挫后,不断自我怀疑与否定,导致学习兴趣低下,甚至出现厌学的消极心理定势。文章分析了出现英语学困生现象的成因,并提出了帮助英语学困生消除习得性无助感的对策。
关键词：英语学困生 习得性无助 成因 对策 
借助学习共同体 提升教学有效性——学习共同体在词汇教学中的运用被引量：1
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2016年第6期32-35,共4页张厚玲 
词汇习得是学生各方面能力培养与形成的基础。让学生在学习共同体中通过参与、合作、探究等方式进行词汇学习，不仅能提高学生的综合语言运用能力，还能提高学生获取和处理信息、分析和解决问题的能力以及批判性思维能力，从而提升教学...
关键词：词汇教学 学习共同体 能力培养 
学习共同体:提升词汇教学的平台
《基础教育研究》2016年第9期62-65,共4页张厚玲 
词汇习得是学生英语学习的各种能力培养与形成的基础。让学生在学习共同体中参与、合作、探究词汇学习活动,在教师有效的监督与调节下,提高词汇学习效率,最终为提升综合英语能力奠定基础。
关键词：词汇教学 学习共同体 应用策略 
寓德育于英语习语教学的思考与实践被引量：1
《江苏教育（中学教学）》2016年第4期47-48,51,共3页张厚玲 
习语是人类在长期生活实践中创造和提炼出来的最通俗、简练、生动、形象的语言。教师在课堂上适当穿插丰富多彩的习语文化,深入浅出地传授习语文化背景知识,可以开拓学生视野和提高学生英语综合素养,寓德育于英语习语教学中,提升学生的...
关键词：德育 习语教学 举例分析 
在合作中开放英语课堂——牛津教材M5U1教学例谈
《文理导航》2016年第3期51-,共1页张厚玲 
开放的教学要求克服封闭的、陈旧的学科观念,以开放性的问题为中心组织综合性、自主性、探究性学习与体验学习,让学生运用多学科知识和经验,参与处理生活中的实际问题,激发学生的创新意识和创新能力,从而促进教学真正向学生开放、向生...
关键词：高中英语 开放式教学 教学例谈 
以学生为中心的英语课堂教学评价标准——从一个美籍教学专家的视角分析被引量：1
《语数外学习（高中版）（下）》2013年第12期31-31,共1页张厚玲 
教学活动的中心不是"教",而是"学",课堂教学组织要"以人为本",以学生为中心的英语课堂教学被不断的强化,它的评价标准是什么,本文将从一个美籍教学专家的视角对其进行分析。
关键词：教学演示 分析视角 建议 
谈谈英语教师的教学智慧
《教育实践与研究（中学版）（B）》2013年第9期28-30,共3页张厚玲 
英语教师应具备一定的教学智慧,以在课堂上做到智慧地处理预设与非预设问题。英语教师提升教学智慧可以从教学反思,多渠道学习和勇于尝试等方面入手。
关键词：英语 教学智慧 生成策略 
不同护理干预方式对早产儿病理性黄疸的影响被引量：11
《中华现代护理杂志》2010年第27期3239-3242,共4页武艳霜 葛庆霞 廉德花 张厚玲 李华 张伟 
目的 探讨早期护理干预对早产儿病理性黄疸的影响.方法 将转入NICU的110例早产儿作为研究对象,随机分为观察组（n=55）和对照组（n=55）.观察组在出生后6 h内给予温生理盐水洗肠通便、生理盐水洗胃、胃肠减压,建立母乳胃肠内营养及抚触...
关键词：护理干预 早产儿 病理性黄疸 高胆红素血症 
早期发育支持护理对极低出生体重儿胃肠功能发育的影响被引量：14
《中华现代护理杂志》2010年第18期2119-2122,共4页朱爱霞 王梅 武艳霜 张厚玲 廉德花 张显英 
山东省滕州市科技局科研基金资助项目（2004026）
目的 探讨早期发育支持护理对极低出生体重儿胃肠功能发育的效果.方法 将127例同期转入NICU的极低出生体重儿随机分为两组,观察组65例,施行早期发育支持护理干预,即出生后4h内留置胃管、生理盐水洗胃,胃肠减压、母乳胃肠内营养及音乐抚...
关键词：婴儿 出生时低体重 发育支持 肠道营养 
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