随机通达教学策略在中级财务会计课程教学中的应用--以编制资产负债表为例  

作　　者：陈静[1] 

机构地区：[1]重庆理工大学会计学院,重庆理工大学财会研究与开发中心,重庆400054

出　　处：《商业会计》2018年第7期114-116,共3页Commercial Accounting

基　　金：重庆市人文社科重点研究基地财会研究与开发中心教学改革一般课题“基于首要教学原理的SPOC混合教学模式的构建与应用”(项目编号:17ARCJG201)

摘　　要：传统教学模式难以适应中级财务会计课程中综合性强、难度高的知识点讲解,有损于教学的有效性。文章通过确定主题、创建情景、协作学习、教学评价四个环节对传统教学方法进行改进。

关 键 词：随机通达教学 中级财务会计 资产负债表 学习能动性 教学改进 

分 类 号：F230[经济管理—会计学] F642[经济管理—国民经济]