学校教研之怪现状  

作　　者：程红兵 

机构地区：[1]深圳明德实验学校

出　　处：《上海教育》2018年第10期69-69,共1页Shanghai Education

摘　　要：作为基层学校,我们应该确立教研与学校教育教学紧密关联的基本思想,问题即课题,工作即研究,对策即方法,成绩即成果。

关 键 词：基层学校 教研 中国教育 现状 教育教学 外国学者 教育期刊 教育研究 

分 类 号：G472.3[文化科学—教育学]