小学英语教学中文化负迁移策略的探讨  

作　　者：李红英 

机构地区：[1]陕西省商洛市镇安县灵龙九年一贯制学校

出　　处：《新课程（小学）》2018年第2期10-10,共1页

摘　　要：随着经济全球化的发展,英语在社会中的地位越来越重要,小学英语教学效果也受到人们越来越广泛的关注。由于英语和汉语之间存在文化差异,导致小学生在学习英语的过程中很容易受到文化负迁移的影响,从而使英语学习受到一定的干扰。针对这个问题,小学英语老师要加以重视,结合实际情况采取相应的策略,降低文化负迁移给小学生学习带来的干扰,让学生能够正确熟练地应用英语知识。

关 键 词：小学 英语教学 文化负迁移 策略 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]