小学语文创造性阅读教学的探索  

作　　者：刘凤侠 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山区房村镇中心小学

出　　处：《新课程（小学）》2018年第2期35-35,共1页

摘　　要：在大力推进素质教育的今天,小学语文作文教学改革越来越显示出它的重要性,作文教学是一个特殊的语文体验过程,是一种心灵的交流、精神的对话。作文教学的每篇文章都来自于生活,作文的外延和生活的外延相等。＂语言不仅仅是工具,更是人的生命活动、心灵活动,为了培养学生的语言能力,就必须将所学的语言有效地介入学生的生命活动、心灵活动。人的生命活动、心灵活动依托于人的生活,语言介入生命活动和心灵活动的唯一途径就是介入他的生活。＂为此,教师理应重视作文教学与生活的沟通,让作文教学贴近生活,联系实际,帮助学生更好地理解生活的内容,并能从生活中受到启发,更好地揭示其全新的意义。引导学生更好地懂得生活,具备生活的能力,是小学作文教学最根本的任务。

关 键 词：小学作文教学 现状 原因 写作方法 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]