核心素养视域下的“自由习作”教学  

作　　者：庆春阳 

机构地区：[1]南京市浦口外国语学校

出　　处：《七彩语文（教师论坛）》2018年第3期29-30,共2页

摘　　要：一、思维导图引领学生自由习作就写作核心素养而言,写作能力、写作技巧,教师可以＂教＂,学生可以＂学＂,但是＂写心＂是无法教的,需要慢慢培育。在中年级习作开始阶段,让习作教学变得更加有意思一些,能够降低学生对习作的畏惧情绪。思维导图的创造者是东尼·博赞,他在教学中倡导丰富的图文结合。运用在习作上,就是让学生以抽象思维加上形象思维,画图形成习作提纲。

关 键 词：自由习作 习作教学 素养 学生生活 视域 思维导图 写作能力 写作技巧 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]