移动学习理论下“雨课堂”在大学英语教学中应用的可行性分析  

作　　者：聂淼[1] 刘炜[1] 

机构地区：[1]湖北医药学院外语课部

出　　处：《现代职业教育》2018年第4期28-31,共4页Modern Vocational Education

基　　金：2016年湖北省教育科学规划2016年度立项课题“基于移动学习理论的大学英语‘雨课堂’应用研究”(项目编号:2016GB058);2015年湖北省教育科学规划2015年度立项课题“面向智慧校园的大学英语学习环境建设研究”(项目编号:2015GB177)的研究成果

摘　　要：随着手持终端的普及和网络的发展,移动学习成为学习者开展自主学习的新形式。而＂雨课堂＂作为一款新型的线上教学工具,可以让授课者通过微信服务号,实现课前推送、实时答题、多屏互动、答疑弹幕及学生数据分析。学习者利用＂雨课堂＂进行大学英语的移动学习,满足了个性化的学习需求。从移动学习的角度出发,深入分析＂雨课堂＂的教学功能,挖掘＂雨课堂＂的教学特征,并从高校现有教学模式、授课者层次及大学移动学习环境三个角度分析＂雨课堂＂在大学英语教学中应用的可行性。

关 键 词：移动学习 “雨课堂” 大学英语教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]