渗透情感教育 充盈小学语文课堂与学生思想  

作　　者：夏俊超 

机构地区：[1]昆山高新区紫竹小学

出　　处：《考试周刊》2018年第49期62-62,共1页

摘　　要：伴随着现代化科学技术的发展, 教育行业逐步向人性化的方向靠拢, 这自然也就涉及了情感上的思想教育.但就小学语文课堂教学现状而言, 情感熏陶的力度尚未达到理想的境界, 所以无论是课堂的丰富度还是学生文学思想深度都还处于欠缺的状态, 本文则针对性地点出了这一问题的关键, 并详细地从三大方面解释了渗透情感教育的技巧性策略, 从而烘托出“ 以生为本” 的重要性.语文教学的最终目的在于积淀文学素养, 生成形象思维, 为此教师必须实施情感教育, 对学生的生理、 心理、认知、 情感等各方面的发展给予充分的肯定与指导, 让情感成为教学的催化剂.

关 键 词：情感教育 小学语文 课堂教学 学生思想 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]