关于初中语文诵读教学的效用研究  

作　　者：闫恪民 

机构地区：[1]山东省宁阳县东疏中学,山东宁阳271401

出　　处：《学周刊》2018年第17期58-59,共2页Learning Weekly

摘　　要：诵读是学生提高语言能力的重要途径。对于语文课堂教学来说,诵读是一种重要的教学方法,能够使学生通过诵读汲取语言知识的营养。因此,教师要重视诵读教学,在了解初中语文诵读教学现状的基础上,提高初中语文阅读教学的有效性,以学生为主体,营造良好的诵读情境,合理利用多元诵读,切实提高学生的朗读能力。

关 键 词：初中语文 诵读教学 有效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]