浅谈新高考背景下中学地理课堂教学的有效性  

作　　者：张剑翔 

机构地区：[1]浙江省金华市宾虹高级中学,浙江金华321071

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第1期182-183,共2页

摘　　要：随着新课改的不断深入,构建有效性课堂成为了各阶段、各学科的教育重任.课堂有效性作为新课程倡导的新教学理念,在中学地理课堂教学中,有利于提升地理教学质量,挖掘学生的潜力,提高学生的学习效率.另外,构建有效性课堂,还能培养学生自主探究、敢于创新的良好习惯.本文通过简述当前中学地理课堂教学现状,分析设计有针对性的教学计划、根据学生的学习能力进行教学、在课堂中应用互动式教学等措施,以期为中学地理教师构建有效性课堂提供借鉴,从而提高中学地理教学效果,促进学生的全面发展.

关 键 词：新课程 中学地理 课堂教学 有效性 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]