注重体验教学——让数学走进生活  

作　　者：刘真勇 

机构地区：[1]贵州省六盘水市第十二中学,贵州六盘水553029

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第5期151-151,共1页

摘　　要：数学课堂教学应当创设出集民主、和谐、参与性强为一体的学习环境,让学生在自主学习、体验学习中,实现对数学知识的再发现、再创造,最终实现学生思维的自主发展.数学体验式教学就是根据学生的认知特点和规律,通过创设数学知识相关的生活情境和机会,呈现或再现、还原所教学的内容,从而使学生在亲身体验的过程中理解数学知识、发展数学能力、产生数学情感的教学形式.

关 键 词：初中 数学教学 体验式教学 生活化教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]