新课程标准下中小学数学教学衔接问题的研究  

作　　者：龙淘金 

机构地区：[1]延边大学师范学院,吉林延边133002

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第4期79-79,共1页

摘　　要：本文在新课程标准的理念下,对中小学数学教学衔接问题进行研究.从教材、教师、学生三个方面的因素对中小学数学教学衔接问题进行分析,并根据影响的因素提出对教学目标、教学内容、教学方法、学习方法、教学评价衔接相应的对策.力争做好中小学数学教学衔接工作.

关 键 词：新课程标准 中小学生 数学衔接 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]