初中政治课堂教学中学生主体性凸显策略探讨  

作　　者：杨翁机龙布 

机构地区：[1]四川省凉山州盐源县博大九年制学校,四川盐源615700

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第4期212-213,共2页

摘　　要：当前随着教育的不断改革和发展,新课程理念的提出,素质教育观念深入人心.新课程教学课程明确表明教师要转化新的教学观念以及角色,摒弃以往传统式填鸭教学,由以往知识传授正确的引导学生学会自主学习,在课堂中以学生为主体,培养学生的团结意识观念,学会尊重学生,让学生在课堂教学中不断的提高自身的教学理念.课堂教学发挥学生的主体性是当下教育的必然趋势,只有以学生为课堂主体,才能够让学生成为当前学习的主人.本文将进行探讨和研究初中政治课堂教学中学生主体性凸显策略.

关 键 词：初中政治 课堂教学 主体地位 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]