吗啡的课堂教学设计  

作　　者：刘冬梅[1] 盛继文[1] 綦慧敏[1] 张维芬[1] 孙延龙[1] 

机构地区：[1]潍坊医学院,山东潍坊261053

出　　处：《科技资讯》2018年第5期139-140,共2页Science & Technology Information

基　　金：山东省研究生教育创新计划项目(项目编号:SDYC15031);中华医学会医学教育分会;中国高等教育学会医学教育专业委员会课题(项目编号:2016B-YX022);潍坊医学院教育教学改革与研究立项项目(项目编号:2015Z05;2016Y022;2016Y025)

摘　　要：药物化学是药学及制药工程专业的核心课程,在新药研发中起牵头作用。药物化学的教学质量对专业人才培养具有重要作用。药物化学是以化学为基础,同时与生物化学、药理学等多门生命学科相交叉,知识点具有多、杂、散的特点,教师教学及学生学习均有一定的难度。因此,恰当的教学方法、合理的教学设计对于提高药物化学课程的教学质量具有重要作用。本文以中枢镇痛药吗啡的课堂教学设计为例,在教学中尝试将多种教学方法融入吗啡的教学中,以期提高药物化学教学质量。

关 键 词：药物化学 吗啡 教学设计 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]