浅析“互联网”与立体化教材的研究  

作　　者：李玉青[1] 

机构地区：[1]长春职业技术学院,吉林长春130033

出　　处：《科技资讯》2018年第1期221-222,共2页Science & Technology Information

基　　金：2016年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题""互联网+"理实一体化课程<零件手工制作>立体教材建设的研究与实践"的阶段性研究成果(项目编号:2016ZCY318;项目主持人:李玉青)

摘　　要：本文从立体教材产生的背景、立体化教材建设特点等几方面的详细论述。其意在于探讨"互联网"的兴起改变了教材的原始面貌,并为学习者主动学习提供了真实有效的学习环境,极大丰富了教学内容与教学方式。

关 键 词：立体化教材 信息仓库 多媒体 自我学习 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]