基于理解的数学教学探析  

作　　者：陈海军 

机构地区：[1]广西玉林市玉州区东环小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2018年第4期29-29,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：在数学教学中，教师要将关注学生对知识的获得转为关注学生对所学知识的理解，使学生真正实现对所学知识的内化与应用，提升学生的数学素养。

关 键 词：理解 数学教学 基础图式 心理表象 认知结构 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]