优化解题方法体会数学本质  

作　　者：程亚芳[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴中等专业学校

出　　处：《数理化解题研究》2018年第13期36-37,共2页

摘　　要：数学解题教学中如何引导学生体会真正的数学本质？体会最优的问题解法？这是教师教学需要深深思考的．笔者以几个经典问题为例，从避开分类、合理工具这两方面谈一谈如何从最优解题方法的寻找中，体会数学本质的魅力．

关 键 词：解题数学 本质 优化教学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]