互联网+背景下高职公共英语写作教学大数据的收集与应用  

作　　者：曾艳[1] 

机构地区：[1]武汉软件工程职业学院

出　　处：《文学教育》2018年第18期80-83,共4页Literature Education

基　　金：2016年教育部职业院校外语类专业教学指导委员会第一期"全国高职外语教学改革课题"重点课题"基于泛在学习平台的高职英语混合式教学研究"(项目编号:GZWYJXGG-021;主持人:王九程)的研究成果之一

摘　　要：本文在总结现有大数据方法应用于高职英语写作研究的基础上,以"2017年百万同题英文写作研究"大数据的分析与应用为例,探讨在大数据技术背景下,如何从教师角色、写作训练方式和教学方法及教学手段等多个方面,创新高职英语写作教学,提升教学效能和教学质量,以此促进高职生的英语语言综合应用能力的提高。

关 键 词：大数据 英语同题写作 高职英语写作 教学创新 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]