SPOC支持下翻转式大学英语课堂教学模式探析  

作　　者：王卫华 

机构地区：[1]新乡医学院三全学院外语系

出　　处：《文学教育》2018年第18期162-163,共2页Literature Education

基　　金：2017年河南省社科联;河南省经团联调研课题<基于SPOC的大学英语翻转课堂教学模式研究>阶段性成果;编号:SKL-2017-1417

摘　　要：随着信息化的不断加速,利用现代信息技术为英语课堂教学服务已成为必然。本文将以建构主义理论为支撑,在分析大学生英语学习特点的基础上,提出SPOC支持下翻转式大学英语课堂教学模式。该模式主要包括课前准备、课中研学、课后反思三大部分。研究结果表明:该教学模式对于提高学习者的学习效果和英语语言综合应用能力起着良好的促进作用。

关 键 词：SPOC 大学英语 翻转课堂 教学模式 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]