从自我经验到教育智慧生长——兼评潘海燕教授的“自生理论”  

作　　者：唐良平[1] 

机构地区：[1]湖南长沙教育学院

出　　处：《成才》2018年第4期32-33,共2页

摘　　要：教师的职前学习非常重要,它为教师之成为教师奠定了坚实基础。而教师的职后学习同样重要,它是教师之成为优秀教师的重要途径。教师的职后学习＂属于一种经验性学习,即其学习建立在自身已有经验和技能的基础之上＂。把握教师这一学习特点并进行系统研究,潘海燕教授研究团队给了我们许多启示。潘海燕教授研究团队经过长期研究,界定了自我经验的内涵,论证了教师的自我经验的作用：基于自我经验的教师的自主式生长。

关 键 词：经验性学习 教授 教育智慧 生长 优秀教师 职后学习 生理 研究团队 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]