基于核心素养的多媒体优化小学数学作业设计方式分析  

作　　者：蔡淑琴 

机构地区：[1]莆田市城厢区南门学校

出　　处：《中小学电教（下）》2018年第2期72-73,共2页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：作业是小学数学课堂教学中非常重要的部分和环节,其不仅是学生学习成果的直接体现,更是教师教学效果的全面反馈。自核心素养这一概念提出以来,如何优化小学数学作业设计,落实学生数学核心素养的培养,已成为每一位小学数学教师所要思考与探究的课题。因此,本文结合了多媒体设备,以发展学生核心素养为目的,对小学数学作业优化设计的原则和途径进行了分析与阐述。

关 键 词：核心素养 小学数学 优化作业设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]