大班额下的课堂调控艺术——让学生喜欢上你  

作　　者：喻配熹 

机构地区：[1]甘肃省金昌市永昌县第三小学

出　　处：《新课程》2018年第7期33-33,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度“小学低年级课堂调控的策略研究”课题(课题批准号GS[2015]GHB0249)研究成果

摘　　要：在农村进军城市的大趋势下,“大班额”已经成为城镇学校的主要特点。在“大班额”下,课堂调控的好坏直接决定着一堂课的成败。如何巧妙地调控课堂,必然成为每一个老师应该研究的课题。“亲其师,信其道”,让学生喜欢上老师,自然会喜欢上老师的课,喜欢上老师所教的这门学科。所以,想让学生学好你教的这门课,方法很简单——让学生喜欢上你。

关 键 词：大班额 课堂调控 “亲其师 信其道” 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]